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映象网漯河讯（记者 杨增强 实习生 陈震宇）弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……传统的经典文学《弟子规》列述了人们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，对于良好行为规范和优秀品德的养成有着巨大的帮助作用，在漯河市实验小学，就有一位悉心教授学生践行《弟子规》的老师，她把培育有德少年的行动一刻不停的践行了十三年。

5月22日，映象网记者来到了漯河市实验小学二年级二班，班主任郭惠明正带领着全班学生一字一句地背诵着《弟子规》。郭惠明告诉记者，每个月他们班都会选出一些践行《弟子规》较好的同学，而今天正是为优秀学生发喜报的日子，14位受到表扬的同学一一走上讲台，双手接过红艳艳的喜报。

今年50岁的郭惠明，已经扎根讲台32载，1994年调入漯河市实验小学后，常年担任低年段语文课及班主任工作。2005年至今，10余年的时间里，她坚持在班上推广“践行《弟子规》争做有德少年”活动，培养学生养成好的行为习惯。2010年，中央电视台《道德观察》栏目，曾把她的育人事迹推向全国。

2005年至今，每届新生入学后，她首先在班上举办“赠书”活动，把想方设法筹集到的《弟子规》书籍赠给每位学生，并在每一本的扉页上认真写下“请××同学与家长共读”的提示语，促进亲子共读。为便于学生践行《弟子规》，郭惠明潜心研读，360句、1080个字的经典文学陪伴她度过了十余载的岁月，郭惠明从中精心提炼出若干条符合学生年龄和时代特点、便于践行的句子，设计成《〈弟子规〉践行表》，采用家、校“双管齐下”、“大手拉小手”的方法予以落实。在郭惠明的讲台下面，存放着一大箱学生们用过的《〈弟子规〉践行表》，办公室、家里也都存着成箱回收的表格。“不舍得扔，这是孩子们成长的足迹，看见它，就像见到我送走的一个个学生，这对我来说是最美好的回忆。”郭惠明告诉记者，《〈弟子规〉践行表》曾帮助许多学生改变了自己的“小脾气”。

由于常年的坚守，郭惠明在经典文化教育方面的做法得到了社会的广泛认可。周末和寒暑假，她常常在漯河市大型公益学堂“许慎学堂”为学生和家长义务讲解国学《弟子规》，带领他们诵读《论语》；班级学生们主演的音乐剧《孝亲颂》到周口演出；自编的情景剧《弟子规》在市电视台播出；她为中国教育学会“十一五”科研规划课题---《中国优秀传统文化育中外儿童养成教育的研究》编写了一万多字的幼儿园《弟子规》教材，并将稿费捐给了课题组。

郭惠明所教的一届届学生都得到了全面、健康的发展，成为孝亲尊师、诚实守信、好学上进的典范。教过的班级各学科成绩总是名列前茅，年年期期获得学校“优秀班集体”称号，其中2008年所教的三(2)被评为“河南省文明班级”，2017年郭惠明被评为市级“中华经典文化教育先进工作者”。

现在已过半百的郭惠明，依然每天行走在教育教学工作的路上，乐此不疲，职业幸福感使她童心永存。她说：“我是千千万万人民教师队伍中普普通通的一员，苔花如米小，也学牡丹开。”郭惠明坚信，历史一定会眷顾那些奋进者的，因为，幸福是奋斗出来的。

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